デンマーク関連イベント＠京都
このblogでデンマークを連呼していたら、こんなイベント情報をもらいました。10月分はもう本日ですが、お近くの方は是非どうぞ。
できるかな？ できるかな？ 未来をソウゾウできるかな？ 〜デンマーク在住の方を迎えて 考える〜
10月19日（火） 10月21日（木） 11月21日（日）
デンマークに初めて行ったとき、若者が自分の考えをきちんと持っていて、恥ずかしい思いをしました。
日本の教育は「自分の頭で考えること」をないがしろにしてきたんじゃないかと、ちょっと恨みもしました。
デンマークで、自転車道を走ることに慣れると、日本では自転車という媒体をうまく活かせてないな。と思いました。
デンマークには、寝たきりのおじいさんやおばあさんがほとんど居ないと聞いたとき、一体どんなシステムになっているんだ！？と、不思議に思いました。
高齢者の施設に行ったとき、ショックを受けました。アートの学校の間違いじゃないかと思ったのです。とても創造的な場所でした。
病院に行ったとき、外国人の私でさえも一銭も支払いませんでした。
デンマークの学校では、先生のレクチャーを聴くというスタイルではなく、いつも輪になって、自分たちが主体となっていました。
「民主的」の意味が日本となんか違うなと思いました。というか、日本の民主主義というのは、民主主義じゃないんじゃないかと思いました。
2001年は、リサイクルが必要な缶ビールや缶ジュースは存在していませんでした。代わりに洗って何度も使えるリユース瓶やリユースペットボトルが主流でした。リサイクルは、環境に配慮しないやり方という認識でした。
銀行にお金を預けるよりも、風車を持っている方がお金が増えるので（発電した電力を買い取ってくれる）、共同で風車を購入したと友人が言っていました。
難民の受け入れ態勢などが整っていました。
でも、2001年に目の前で政権が代わって、それらは大きく変わりました。
なぜデンマークの人たちは、以前と違う社会を選ぶようになったのでしょう。
日本にいる私たちは、デンマークやデンマーク在住の人たちから何を学べるでしょうか。
私たちの未来をどうするのか。考える機会になると思って、せっかくデンマークから専門家の友人が来日するので、お話を聞く場を持ちたいと思っています。 （主催：大関はるか）
デンマークといえば？ アンデルセン、レゴ、風車、デザイン、ペストリー（菓子パン/デニッシュパン）
デンマークといえば？ デモクラシーの国、税金が高い国、女性が社会で活躍する国、自転車の国
デンマークといえば？ 福祉の先進国、教育の先進国、環境の先進国、性の先進国
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＜１０月の催し＞〜デンマーク人の環境にやさしくて、健康的なライフスタイル〜
コペンハーゲン在住のインダストリアルデザイナー福田成美さんをお迎えしてはじめに、デンマーク在住の福田成美さんより「デンマーク人の環境にやさしくて、健康的なライフスタイル」について３０分ほどお話をしていただきます。
それから、みなさんの関心に合わせて、質疑応答の形（デンマークでは、一方向のレクチャー形式ではなく、双方向のワークショップ形式がよく取られます）で、お話を進めていきたいと思います。
■日 時：10月19日（火）13時半から15時半
■会 場：京都市 三条京阪近くの町家
■ゲスト：福田成美さん
■参加費：1000円
■言 語：日本語（英語での質問もＯＫです）
※参加希望者はご連絡をください。詳しい場所をお知らせします。 dandelion869@ybb.ne.jp（大関はるか)
■日 時：10月21日（木）19時から21時
■会 場：hanare × Social Kitchen 2F（地下鉄鞍馬口から5分） http://hanareproject.net/
■ゲスト：福田成美さん
■参加費：1000円(お金に余裕のない方)、1500円（お金に少し余裕のある方）自己申告制
■言 語：日本語 （英語での質問OK）
■連絡先：dandelion869@ybb.ne.jp（大関はるか)
※Social Kitchen の1Fはカフェです。お食事やお飲み物の注文が可能です。 2Fで食べながら飲みながらもOKです。
◆ゲストの紹介◆
福田成美（インダストリアルデザイナー、在コペンハーゲン）
1963 年 東京生まれ。東京造形大学デザイン科?類機器デザイン卒業後、デザインオフィスバックス、F&Idesign（現オープンハウス）を経て、1991 年独立。1993年よりデンマーク在住。持続可能な発展のためのデザインを中心に事業を展開、現在に至る。『デンマークの環境に優しい街づくり』（1999年）、『デンマークの緑と文化と人々を訪ねて』（2002年）を株式会社新評論より出版。現在、板硝子協会のホームページにて『今日もエコ日和』リレーブログ連載中。
Dane's environmental friendly and healthy lifestyle
Narumi Fukuda who is an industrial designer and has lived in Copenhagen, Denmark will give us a little "lecture" - how to live in environmental friendly and healthy for Danes. - then we will talk about the lifestyle together.
●date : 21st of Oct. (thu.) 7p.m.-9p.m.
●place: social kitchen 2F
●guest: Narumi Fukuda
●fee : \1000, \1500(if you are not poor)
●language: basically Japanese, but you may use English as well.
●contact : Haruka→ dandelion869@ybb.ne.jp
*Social Kitchen is a cafe as well, you are welcome to order drinks and foods and bring them up with you to the 2nd floor.
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＜１１月の催し＞ ※一部内容が変更になる場合があります。〜デンマークのデモクラシー、政治、福祉社会、教育システムについて
フォルケホイスコーレ（民衆学校）形式で〜
デンマークよりヨオン・ニィルセンさんをお迎えして
■日 時：11月21日（日）13:30〜 75分ずつ 3コマ
（?13:30〜14:45 ?15:00〜16:15 ?16:30〜17:45）
■内 容：?デンマークのデモクラシー、政治、国民参加
?デンマークの福祉社会制度
?デンマークの教育
■会 場：hanare × Social Kitchen 2F（地下鉄烏丸口より徒歩７分） http://hanareproject.net/
■ゲスト：ヨオン・ニィルセン 通訳：さだこ・ニィルセン
■参加費：1コマ1000円、3コマ合わせて2800円（お金に余裕のない方）
1コマ1500円、3コマ合わせて4000円（お金に少し余裕のある方）
■言 語：簡単な英語＋必要に応じて日本語通訳あり
■連絡先：dandelion869@ybb.ne.jp（大関はるか)
※Social Kitchen の1Fはカフェです。お食事やお飲み物の注文が可能です。2Fで食べながら飲みながらもOKです。
ヨオン・ニィルセン（デンマーク エルシノア市在住）
1977年にオーフス大学政治学修士課程卒業後、UNICEF国際子ども年コペンハ−ゲン事務所長などを経て、1980−2008年にThe International People’s Collegeにて、国際政治、政治哲学、紛争解決等の授業を担当。2009年、国際政策研究所RIKOを創設。現在、紛争解決入門について執筆中。今回は、現在最も力を入れているBRIC諸国（ブラジル、ロシア、インド、中国）に関する調査の一環で、中国を訪問するため、日本を経由する予定。
１コマ目■デンマークの民主主義、政治と国民の政治への参加について
デンマークの人は、政治への関心や参加意識が高いです。デンマークの政治家は、政治以外の自分のメインの仕事を別に持っています。国会議員の40%は女性です。デンマークの政治における女性の役割とは何でしょう？デンマークではどのように民主主義が始まったのでしょう？デンマークで成功したこととうまくいかなかったことは何でしょう？今、一番ホットな政治問題は何でしょう？
２コマ目■デンマークの福祉社会システムについて
消費税が２５％もあって、働いた給料の半分くらいは税金として払うと言うのに、みんなそのシステムが気に入っている！？それならそれはどうして？なぜ北欧諸国は日本や他の欧州諸国に比べて、高い出生率を保持しているのでしょう？老後が心配で貯金をしたり、保険をかけたりしなくてはいけない日本に対して、ケアは国がするデンマーク。高齢者、年金生活者はどのように暮らしているのでしょう？
国際調査によれば、デンマーク人は世界でもっとも幸福な国民だそうですが、それは本当でしょうか？ （ちなみに日本は90位だそうです・・・）
３コマ目■デンマークの教育について
試験も順位もない民衆のための学校「フォルケホイスコーレ」ってなんでしょう？公立の学校に学費は必要ありません。私立もとっても安いようです。先生たちはどのようにして生徒たちに参加を促し、やる気をもたらすのでしょう？大学生は、申請さえすれば、誰でも奨学金をもらえます。返済の必要はないので、皆が毎月10万円近くの奨学金をもらっています。デンマークの若者は18歳になると、必ずと言っていいほど両親とは別居します。どのようにうまくやっていくのでしょう？
1)Democracy, Politics and Popular Participation in Denmark.
2)The Danish welfare system.
3)Education in DenmarkJoern Nielsen from Denmark will give us 3 little "lectures" in easy English. please check the details below.
●date : 21st of Nov. (sun.) 1:30p.m.-5:45p.m. 75min. each
（?13:30〜14:45 ?15:00〜16:15 ?16:30〜17:45）
●place: social kitchen 2F http://hanareproject.net/
●guest: Joern Nielsen
●fee : \1000 for each, \2800 for all
\1500 for each, \4000 for all(if you are not poor)
●language: easy English, also translation into Japanese.
●contact : Haruka→ dandelion869@ybb.ne.jp
*Social Kitchen is a cafe as well, you are welcome to order drinks and foods and bring them up with you to the 2nd floor.
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Democracy, Politics and Popular Participation in Denmark.
How democracy started in Denmark? Important social movement in forming Danish history. The Scandinavian form of social democratic parties? The goals of the socialdemocratic parties? Other political parties? What does it mean that Denmark is a kingdom? Participation of people in politics? The role of women in politics. What political issues are hottest in Denmark. How is the relationship to the European Union (EU). Youth and politics. What has succeeded and what has not succeeded in Denmark? To which extent can Denmark and Japan learn from each others experiences.
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The Danish welfare system.
Why did Denmark (and the rest of Scandinavia) develop into welfare states? Which needs does the welfare state cover? Is the welfare state sustainable in the 21. century? Why do people accept high taxes? The idea of rights and duties in the welfare system? Why have the Scandinavian countries kept a much higher birth rate than the rest of Europe and Japan? How does the welfare state help women to succeed? Welfare in the old age, and how do pensioners live?
According to international surveys Danes are the happiest people on earth ? is that true?
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Education in Denmark
The overall characteristics of the education system ? from child to young person (primary school; high school; university). How do teachers involve and empower students? The debate in DK about why students do not succeed so well in the PISA international surveys? Non-formal education ? ex. Folk high schools. The debate in DK on the positive and negative aspects of exams? The system of scholarships to all at university. Young people leave parents after high school ? how do they succeed living alone?
